Stand Dezember 2017.
Nach einer Studie der Bertelsmann Stiftung (2016) erhalten 14 Prozent der Schüler zwischen 6 und 16 Jahren in Deutschland Nachhilfe. Schätzungen von Bertelsmann zeigen, dass Eltern jährlich rund 900 Millionen Euro für Nachhilfe ausgeben, das sind pro Kind 50 bis 150 Euro monatlich. Doch was passiert mit den Jugendlichen, die ohne Eltern in Deutschland leben oder kein Geld haben, um sich außerschulischen Einzelunterricht zu leisten?
Wegen des hohen Bedarfs an Nachhilfe starteten wir einen Hausaufgabenclub für benachteiligte Jugendliche, die sich sonst keine Nachhilfe leisten konnten.
Von Juli bis Dezember 2017 förderte die Deutsche Postcode Lotterie unseren wöchentlichen Hausaufgabenclub. Das Projekt richtete sich insbesondere an Jugendliche, die mit verschiedenen Konflikten und Herausforderungen wie Lernschwierigkeiten zu kämpfen hatten. In unseren Nachhilfeworkshops setzten sie sich aktiv mit ihren eigenen Fähigkeiten, Vorstellungen, Wünschen und Ideen auseinander.
Grundsätzlich konnten wir feststellen, dass sich die Teilnehmer von Woche zu Woche mehr öffneten, fröhlicher wurden und auch wieder eine kindliche Seite in sich entdeckten. Im Nachhilfetreffpunkt lernten sie meist erstaunlich konzentriert, weil sie hier einen Lehrer hatten, der sich Zeit für sie nahm, ihnen alles erklärte, aber auch mal einen Spaß machte. Meist waren sie in großen Schulklassen überfordert und bekamen nicht die nötige Einzelbetreuung. Da auch deutsche Jugendliche zu unseren Treffen kamen, hatten sie bei uns die Möglichkeit, mit der deutschen Kultur und Sprache in Kontakt zu kommen und sich willkommen zu fühlen. Auch wenn das nur kleine Schritte sind, so sind es doch wichtige Schritte auf dem Weg zu einer gelungenen Integration.
In der Regel kamen jeden Freitag 5 bis 10 Jugendliche. Unter anderem kamen ein syrisches Mädchen und ein afghanischer Jugendlicher. Das Mädchen hatte inzwischen sehr gute Noten in einer Regelschulklasse und stand kurz vor dem MSA. Der Jugendliche wurde in den Nachhilfeworkshops alphabetisiert und vor allem in Mathe gefördert.
Die Teilnehmer bauten außerdem Handlungsfähigkeiten und Kompetenzen aus, die sie später als Multiplikatoren auch über das Projekt hinaus nutzen und an andere weitergeben können. Die jungen Migranten erwarben wichtige Kompetenzen für den Einstieg ins Arbeitsleben wie Disziplin oder Kreativität und hatten die Möglichkeit, ihre sprachlichen Kompetenzen zu erweitern. Wir möchten uns bei allen ehrenamtlichen Nachhilfelehrern bedanken, die jede Woche ihre Freizeit opferten, um den Jugendlichen bei ihren verschiedenen Hausaufgaben zu helfen. Nur diese Einzelbetreuung ermöglichte so große Lernfortschritte.
Außerdem bedanken wir uns bei der Postcode Lotterie für die finanzielle Unterstützung. Ein großes Dankeschön geht auch an den „Masterplan Integration und Sicherheit“, der Unterrichtsmaterialien für zwölf Workshops gesponsert hat.
Was wir heute mit Jugendlichen in Berlin machen, zeigen wir bei unseren Projekten in Berlin.